RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
|
Sekolah |
: |
SMP/MTs |
|
Mata Pelajaran |
: |
Seni Budaya/ Seni Musik |
|
Kelas / Semester |
: |
VII / 1 (satu) |
|
Alokasi Waktu |
: |
2 x 40 menit |
|
Standar kompetensi |
: |
Mengapresiasikan karya seni Musik. |
|
Kompetensi dasar |
: |
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat. |
|
Indikator |
: |
v Mengidentifikasikan jeni-jenis lagu etnik dari daerah setempat. v Mengidentifikasikan elemen-elemen musik, irama, tempo, nada, dinamika dari lagu daearah setempat. v Mendeskripsikan lagu ( permainan Pergaulan) yang ada didaerah setempat. |
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada khir pembelajaran siswa dapat:
a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan ( Lagu “Cublak – Cublak Suweng”).
b. Menyebutkan elemen- elemen musik : irama, tempo, nada, dinamika dan dari lagu daerah setempat ( yang diperdengarkan )
c. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu daerah yang diperdengarkan.
2. MATERI AJAR
1. Musik Daerah.
3. METODE
Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill
4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
a. Kegiatan Inti
- Mendengarkan Lagu “Cublak-Cublak Suweng” melalui Kaset/ VCD
- Mendiskusikan tentan elemen-elemen musik seperti : irama, tempo, nada serta dinamika.
- Memberikan tanggapan pribadi tentang keunikan lagu Jaranan.
b. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan materi Pembelajaran.
5. Alat / SUMBER BELAJAR
- Buku „Seni Budaya 1 untuk SMP“ oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga.
- Kaset /VCD / Tape Rekorder.
- Lagu „Cublak-cublak Suweng“
6. PENILAIAN
- Teknik : Tes tulis
- Bentuk instrumen : Tes Uraian
- Instrumen :
1. Sebutkan 4 Judul lagu daerahmu !
2. Dari lagu yang kamu dengar tadi !
Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi !
Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat !
Sebutkan hal-hal unik daru lagu tersebut !
3. Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut !
|
NO |
Skor Mentah Perolehan (a) |
Skor Mentah Maksimum (b) |
Bobot soal skor Butir (c) |
Nilai tiap soal |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
4 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
10 |
|
